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教導主任 - 日新公告 | 2018-06-27 | 點閱數: 101

主旨:檢送國立臺南大學辦理「國民小學數學科補救教學教材研習課程」計畫1份,請鼓勵貴校教師參加並惠予研習人員公(差)假出席,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱教育部國教署)107年6月22日臺教國署國字第1070067498號函辦理。
二、教育部國教署委請國立臺南大學辦理「國民中小學數學科補救教學教材研發計畫」,本(107)年度已完成國小數學科補救教學教材研發,為提升教師進行數學領域補救教學課程之專業知能,透過簡單基礎且概念明確的教材資源與教學策略,期能強化學生學習數學的興趣及對數學的理解能力,爰規劃辦理本次研習課程。
三、本研習課程參加對象為完成補救教學現職教師8小時研習時數且擔任校內補救教學班之教學人員為優先。囿於場地限制以100人為限額滿為止,相關研習資訊同步公告於補救教學資源平臺及科技化評量系統。各場次課程主題及辦理時程摘要如下:
(一)代數及多步驟問題:107年8月14日(星期二)。研習場地於國立臺南大學府城校區。

(二)分數、小數:107年8月15日(星期三)。研習場地於國立臺南大學府城校區。
(三)幾何:107年8月17日(星期五)。研習場地於臺中市西屯區永安國民小學。
四、請至全國教師在職進修資訊網報名(http://www1.inservice.edu.tw),相關研習訊息請逕洽國立臺南大學應用數學系聯繫詢問:06-2133111轉654林小姐、電子郵件:linyr@mail.nutn.edu.tw

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病入膏肓
古代醫家指心尖脂肪為膏,心臟和隔膜之間為肓,認為膏肓之間為藥力所不能達到之處。句指病重到了無法醫治的地步;也比喻事態嚴重到無法挽回的程度。同「藥石無功」、「無可救藥」、「沈痾難起」(痾,病)。
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