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文章列表

日新公告
2016-11-07 公告 「105-106年度閱讀師資培訓─區域人才培育中心總計畫」之「105年度亮點學校成果發表會」 (資訊組 / 295 / 日新公告)
2016-11-07 公告 105年補救教學科技化評量系統試題研發計畫 (資訊組 / 247 / 日新公告)
2016-11-04 公告 全國公教員工網路購書優惠方案105年11至12月專屬活動「尋找理財金雞母:預約2017富足年」訊息 (資訊組 / 279 / 日新公告)
2016-11-02 公告 第263期讀經教育師資研習 (資訊組 / 244 / 日新公告)
2016-11-02 公告 「學習?壓力:從跨領域觀點探之」國際學術研討會 (資訊組 / 283 / 日新公告)
2016-11-02 公告 轉知行政院性別平等處於105年11月賡續辦理性平小學堂第2波有獎徵答活動,請踴躍參加活動。 (資訊組 / 315 / 日新公告)
2016-10-31 公告 轉知教育部補助辦理之「動物輔助治療於特殊教育之運用研習」實施計畫,請踴躍參加。 (資訊組 / 300 / 日新公告)
2016-10-31 公告 105年12月28日(三)辦理「教師分享有禮、學生悅讀有獎」摸彩活動 (資訊組 / 270 / 日新公告)
2016-10-31 公告 實驗教育在職教師培力課程(第2場)實施計畫 (資訊組 / 286 / 日新公告)
2016-10-31 公告 「105年度第二梯次國民小學教師自然領域學科知能評量」延長報名作業 (資訊組 / 277 / 日新公告)

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南橘北枳
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。
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